（教科2024版）科学三年级上册

《相同时间比快慢》教学设计

课题

3.5相同时间比快慢

课型

新授课

教学目标

科学观念：

1.运动时间相同时，可以通过比较运动距离来比较运动快慢：距离长，运动快；距离短，运动慢。

2.了解自行车、火车、飞机等常用交通工具的速度范围。

科学思维：

1.使用“相同时间下比较距离”的方法来判断物体运动的快慢。

探究实践：

1.使用软尺测量距离、使用秒表测量时间。

态度责任：

1.感受比较物体运动快慢的乐趣。

2.愿意跟小组成员探究，仔细认真观察实验现象，并以事实为依据进行问题交流与探讨。

教学重难点

重点：使用“相同时间比距离”的方法判断物体运动的快