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文档摘要

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我国学前融合教育高质量建设中存在的问题及对策汇报人：XXX2025-X-X

目录1.学前融合教育高质量建设背景与意义

2.我国学前融合教育存在的问题

3.国外学前融合教育经验借鉴

4.构建学前融合教育支持体系的对策

5.提高学前融合教育质量的具体措施

6.学前融合教育评价体系构建

7.学前融合教育的未来发展展望

01学前融合教育高质量建设背景与意义

学前融合教育的发展历程起步阶段20世纪80年代，我国学前融合教育开始起步，以招收残疾儿童为主的特教班为主。据统计，1980年全国共有特教班约3000个，招收残疾儿童超过10万人。这一时期，融合教育主要关注残疾儿童的基本教育需求。探