基本信息

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文档摘要

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幼儿故事教学故事教学过程1、开始部分：组织教学、导入2、基本部分：3、结束部分：小结、延伸一、教师生动有感情地讲述故事1、语气、语调、语速要正确表达故事内容2、表情、动作要真实，为语言表达起辅助作用（脱教材）3、提问讲前（后）问：故事的名字？有谁？说了件什么事？（文学欣赏）插问：一般不插问（幼儿认识特点是先记忆后理解、先整体后局部）A.在重点处引起幼儿的注意——一般教师自问自答B.启发幼儿想象、思考，发展故事的情节（不要影响故事完整性）注意：与智力游戏功能的区分4、教具使用第一遍讲述故事时一般不使用教具文学是语言艺术，文学欣赏对于幼儿来说