;第1课时认识几个几相加;激趣导入;观察上面的图，你能提出哪些数学问题？;;（2）一共有多少盆花？;5＋5＋5;（1）4个3相加。;1.;2.照样子画一画、写一写。;2.照样子画一画、写一写。;3.连一连。;4.;通过这节课的学习，你有什么收获?;义务教育苏教版二年级上册;（）个（）相加;从图中你看到了什么？你能提出哪些数学问题？;;一共有6个2人。;读作：2乘6等于12。;3＋3＋3＋3＝;求几个相同加数的和，用乘法表示比较简便。;1.;2.照样子画一画、写一写。;3个3相加;3.先读一读乘法算式，再分别说出乘数和积。;4.;;通过这节课的学习，你有什么收获?;第3课时交换乘数的位置积不变;（）个（）相加;从图中你看到了什么？你能提出一个数学问题吗？;;横着数，每行有

5人，有3个5人。;3＋3＋3＋3＋3＝;;先涂色表示，再填一填。;1.;0;0;3.一共有多少枚邮票？;通过这节课的学习，你有什么收获?;练习一;1.;2.看图写出两道乘法算式。;3.;4.;5.（1）;;6.（2）;7.;8.你能写出几道算式？;第4课时5的乘法口诀;同学们，你们坐过小火车吗？;每节车厢坐5人，2节车厢坐多少人？3节、

4节、5节车厢呢？;每节车厢坐5人，2节车厢坐多少人？3节、4节、5节车厢呢？;1个5是5;4个5比3个5多1个5;各用哪一句口诀？为什么？;1.说口诀，填一填。;2.;3.;4.;5.右边是我国一千多年前的一副春联。

这副春联一共有多少个字？;通过这节课的学习，你有什么收获？;义务教育苏教版二年级上册;5×3＝;观察上面的图，你能得到哪些数学信息？;每次坐6人。看图填一填、说一说。;你能接着编出6的乘法口诀吗？;小组讨论;2×6＝;1.说口诀，填一填。;2.;三六（）;4.;5.看图想一想、填一填。;6.摆5个，需要多少个？;通过这节课的学习，你有什么收获?;第6课时14的乘法口诀;;照样子分别摆一摆，再编出2，3，4的乘法口诀。;小组探究学习单;1个2是2;1个3是3;1个4是4;想一想：;2×1＝;一一得一;1.说口诀，填一填。;1.说口诀，填一填。;2.;3.;4.;5.3辆三轮车一共有多少个轮子？3辆四轮车呢？;一一得一;练习二;1.背出16的乘法口诀。;2.按规律填一填。;3.下面4句诗一共有多少个字？;;5.;6.一共有多少朵花？;;8.一共领了多少个??球？一共领了多少个篮球？;9.王月抛一枚硬币，用画“正”字的方法记录每次落

下的情况，结果如下表。（一画表示1次，一个

“正”字表示5次）正面朝上的有多少次？反面朝上

的呢？;10.按规律接着画5个圆。;11.;12.对口令。;