初中英语写作教学中过程性评价的运用与效果分析课题报告教学研究课题报告

目录

一、初中英语写作教学中过程性评价的运用与效果分析课题报告教学研究开题报告

二、初中英语写作教学中过程性评价的运用与效果分析课题报告教学研究中期报告

三、初中英语写作教学中过程性评价的运用与效果分析课题报告教学研究结题报告

四、初中英语写作教学中过程性评价的运用与效果分析课题报告教学研究论文

初中英语写作教学中过程性评价的运用与效果分析课题报告教学研究开题报告

一、研究背景意义

当前初中英语写作教学普遍存在“重结果轻过程”的倾向，传统评价方式多以终结性评价为主，聚焦于作文的最终分数与等级，忽视了学生在写作过程中的思维发展