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核心素养下初中英语读写结合教学的实践探索

说明

自主学习是提高学生英语读写能力的长期策略之一。教师可以通过引导学生制定学习目标、规划学习内容，帮助他们养成良好的学习习惯和自我调节能力。通过培养学生的自主学习能力，使他们能够在课外时间自主进行英语阅读和写作练习，进而在长时间内不断积累语言知识和技能。

在英语读写结合的教学中，学生的个体差异性不容忽视。不同学生在语言能力、学习节奏、兴趣爱好等方面存在显著差异，因此教师应当根据学生的特点进行差异化教学。通过为学生设计个性化的学习任务和提供针对性的辅导，能够帮助每一位学生在读写结合的学习过程中得到最适合