（教科2024版）科学三年级上册

《各种各样的运动》教学设计

课题

3.2各种各样的运动

课型

新授课

教学目标

科学观念：

1.物体的运动形式是各种各样的，这些运动形式可以分类。

科学思维：

1.运用观察、分析、描述、测量、比较等方法逐步认识到物体的运动。

探究实践：

1.观察、比较物体的运动，用简单的图示和文字等描述物体的运动形式。

态度责任：

1.感受探究生活中各种物体运动形式的乐趣。

2.养成认真观察运动情况、及时记录、开展交流研讨的科学态度。。

教学重难点

重点：对物体的运动形式进行分类比较，能说出常见物体的运动形式。

难点:学会使用画图的方式记录物体的运动轨迹。

教学环节

教