基本信息
文件名称：2025基于知识图谱的大数据类课程PBL教学实践.docx
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总页数：23 页
更新时间：2025-12-03
总字数：约1.55万字
文档摘要
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2025基于知识图谱的大数据类课程PBL教学实践
背景与目标
随着信息技术的迅猛发展，大数据已成为推动社会进步和产业升级的重要驱动力。教育领域作为人才培养的核心阵地，亟需在课程体系中融入前沿技术内容，以适应新时代对复合型、创新型人才的需求。特别是在高等教育阶段，大数据相关课程的教学质量直接关系到学生在未来职业发展中的竞争力。然而，传统的大数据课程教学多以理论讲授为主，缺乏实践导向和系统整合，导致学生虽掌握了一定的知识点，却难以在真实场景中灵活应用。
在此背景下，项目式学习（Project-BasedLearning,PBL）作为一种强调问题驱动、任务导向和