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“五育融合”背景下高校美育课程虚拟教研室建设路径探究

本文引用格式：．“五育融合”背景下高校美育课程虚拟教研室建设路径探究［J］.艺术科技，2025，38(11):230-232.

中图分类号：G642文献标识码：A

文章编号：1004-9436（2025）11-0230-03

在高等教育改革持续深人推进的背景下，“五育融合”已成为人才培养的核心方针。美育作为五育必不可少的组成内容，其改革所获成效，直接关系到人才培养质量，目前高校美育课程呈现出教学内容老化、教学策略单一、资源整合不足等问题，迫切要对教学模式及教研机制予以创新。虚拟教研室作为教育数字化变革的关键依托，为应对这些难题开拓了新前景。