基本信息
文件名称：基于案例研究的高中数学问题链设计教学.pdf
文件大小：1.43 MB
总页数：4 页
更新时间：2025-12-03
总字数：约5.69千字
文档摘要
卧案婀掘高中蟾问题龄
数学史的发展历史是漫长的，人类对数学知识的研究也是永无止境的。随着数学内容的不断拓展，数学教学思想
和教学方法也在不断演变中。在了解这些内容拓展和思想方法演变的基础上，教师需要在研究数学教学案例的基础上，
明确高中数学问题链设计教学的基本思路。因此，教师需要在明确问题链设计对教学重要性的基础上，寻找问题链设计
与课堂教学内容的有效衔接，进而探究高中数学问题链的具体设计方法，实现高中数学教学效率的大幅提升。
1.数学史发展过中研究的数学内容的变化
根据我国大多数学者研究可知，数学史的发展大致可以分为四个