XX小学师生互动问题研究开题报告

研究背景

师生互动是课堂教学中教师与学生之间交流的主要途径之一，教师在课堂上可创建丰富多彩的互动活动，把知识渗入互动活动之中，使学生更具参与感，领略交互式教学的风采，深刻体会智慧课堂和高效课堂的趣味。然而，笔者对当前小学语文课堂进行调查之后发现，一些小学阶段语文课堂依然以提问式互动居多，游戏式互动、活动式互动比较欠缺，存在假互动、课堂气氛不佳、学生不愿意参与合作互动、教师经常出现无效提问等现象。在新课程标准不断改革的背景下，课堂教学如何有效的实行已成为人们关注的焦点。由于小学生存在学习能力较弱、知识经验不足、主动学习意识不强等情况。这实际上和师生互动问题有