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2025年统编版道德与法治（五四制）一年级上册第四单元《我们讲文明》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元聚焦“我们讲文明”这一核心主题，涵盖第13课《我们小点儿声》、第14课《人人爱护公物》、第15课《我们不乱扔》和第16课《大家排好队》四课内容。这些课程并非孤立存在，而是紧密围绕低年级学生日常生活场景构建的文明行为体系。以《我们小点儿声》为例，它引导学生理解声音控制在公共空间中的必要性，通过教室、图书馆等具体情境的模拟，帮助孩子们认识到过大声响对他人学习的干扰。这种设计避免了抽象说教，转而采用可感知的体验式学习，符合一年级学生的