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《2025年统编版道德与法治（五四制）三年级上册第一单元《做学习的主人》大单元整体教学设计》

一是内容分析与整合

1.教学内容分析

道德与法治三年级上册第一单元《做学习的主人》立足于学生日常学习生活的真实场景，以儿童视角展开对学习本质的探索。本单元内容并非孤立的知识点堆砌，而是通过层层递进的逻辑链条，引导学生从感性认知走向理性实践。在《学习伴我成长》一课中，教材巧妙运用成长时间轴的设计，将抽象的学习概念融入学生从牙牙学语到步入校园的具象历程。例如，通过展示婴儿学步、幼儿识字、儿童读书等生活片段，帮助学生直观理解学习是生命成长的自然延伸。这种内容安排不仅符合皮