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文档摘要

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上周三下午，我在给三年级（2）班上科学课时，讲到水的三态变化这一章节，发现班里有将近一半的孩子对水蒸发后去了哪里这个问题存在困惑。特别是李明同学举手提问：老师，我们洗手池里的水干了，那些水是不是真的消失了？这个问题让我意识到，需要制作一个更直观的课件来帮助孩子们理解水的循环过程。于是我开始着手设计《水到哪里去了》这个课件，重点通过实验演示和生活实例，让孩子们亲眼看到水是如何从液态变成气态，又如何通过凝结回到我们身边的。

在实际操作中，我发现单纯讲解理论效果并不理想，于是设计了三个具体实验环节。第一个实验是水的蒸发观察，我准备了两个相同的透明玻璃杯，分别装入100毫升自来水，一个放在教室窗台，另