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2025基于任务群的小学语文大单元教学——以四年级下册第八单元童话故事为例

一、背景与目标：任务群理念引领下的语文教学转型

随着《义务教育语文课程标准（2025年版）》的全面实施，语文教学正经历一场深层次的理念变革。其中，“学习任务群”作为新课标提出的核心概念之一，标志着语文教学从知识本位向素养导向的系统性转变。这一理念强调以真实情境为依托，以任务驱动为路径，整合听说读写等语文实践活动，促进学生在语言运用中发展思维、提升审美、传承文化。在这样的背景下，小学语文教学亟需突破传统单篇讲授、碎片化训练的局限，转向结构化、整体性、情境化的教学设计。

四年级是学生语言能