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2025小学语文单元整体教学中的整本书阅读

一、整本书阅读在小学语文教学中的时代背景与战略意义

随着基础教育课程改革的不断深化，语文教学正从传统的“单篇精讲”模式逐步转向“大单元整合”与“主题式学习”的新型教学范式。特别是在2025年版《义务教育语文课程标准》全面实施后，语文学科的核心素养导向更加明确，强调语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四大维度的协同发展。在此背景下，整本书阅读作为培养学生综合语文能力的重要载体，被正式纳入课程体系，并成为小学语文教学改革的关键突破口。

近年来，学生阅读能力的整体提升已成为社会关注的焦点。调查数据