《在生命困境中寻找“好好活”的密码》

——《秋天的怀念》教学设计

嵩县思源实验学校兰七年级上册第二单元第五课第二课时

一、教学目标

语言运用与思维能力

把握文章围绕“看花”事件展开的叙事脉络，感受文章含蓄深沉的情感基调。品味文中反复出现的“悄悄”、“偷偷”、“挡”等关键词语，体会其如何精妙地刻画母亲隐忍、坚韧的形象。

审美鉴赏与创造

通过对比朗读等方式，感受文章质朴语言中蕴含的强烈情感张力，体会平淡叙述背后的巨大悲痛与深沉母爱。

文化传承与理解

深刻理解“好好活”的生命态度，感悟困境中亲情的守护力量，获得积极的生命启示，促进对中华传统美德中“坚韧”、“孝亲”文化的认同。

二、教学