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2025年优秀教学设计案例：桂花雨第二课时

一、教学背景与设计初衷

语文课程作为基础教育阶段的核心学科，承载着语言能力培养、审美情趣激发与文化传承的重要使命。在统编版小学语文教材中，《桂花雨》一文以其细腻的笔触、真挚的情感和浓郁的乡土气息，成为高年级阅读教学中的经典篇目。该文选自琦君的散文集，通过童年视角回忆故乡桂花盛开时节的温馨场景，抒发了对故土亲人深切的思念之情。文章语言质朴却富有诗意，情感层层递进，既适合进行语言文字训练，也具备深厚的人文价值。

进入第二课时的教学，学生已经完成了对课文的整体感知与初步理解，掌握了生字词，梳理了文章的主要内容，并对“摇桂花