基本信息
文件名称：椭圆及其标准方程教学设计-高二上学期数学人教A版选择性_1.docx
文件大小：566.27 KB
总页数：6 页
更新时间：2025-12-03
总字数：约2.39千字
文档摘要
《椭圆及其标准方程》教学设计
学校名称
天津市蓟州区下营中学
课例名称
《椭圆及其标准方程》
教师姓名
贾海东
学段学科
高中数学
教材版本
人教A版（2019）
章节
第三章第一节
年级
高二
教学目标
核心素养导向：
1.数学抽象：从具体实例中抽象出椭圆的几何特征，形成数学定义。
2.逻辑推理：通过代数方法推导椭圆的标准方程，感受坐标法的力量。
3.直观想象：通过绘图、观察天体轨道，建立对椭圆形状的直观感知。
4.数学建模：将生活中的椭圆现象转化为数学模型。
过程性目标：
强调“定义的形成”而非“定义的告知”，让学生经历从观察到操作，从猜想验证到归纳总结的完整过程。
情感