《阿里郎》音乐教案

一、教学目标

1.?情感态度与价值观：体会《阿里郎》中蕴含的思乡、眷恋之情，了解朝鲜族的音乐文化特色，尊重并喜爱少数民族民歌，增强对中华多元文化的认同感与自豪感。

2.?知识与技能：学生能辨识《阿里郎》（朝鲜族民歌）的旋律特点（婉转起伏、抒情悠扬），掌握6/8拍“强弱弱次强弱弱”的节奏规律，尝试用自然、柔和的声音演唱歌曲片段，听辨伽倻琴、长鼓等朝鲜族乐器的音色。

3.?过程与方法：通过“文化情境导入—旋律模唱—节奏体验—乐器认知”的环节，结合朝鲜族文化元素，引导学生主动感受民歌的抒情风格，提升音乐感知力与跨文化理解能力。

二、教学重难点

1.?重点：把握《阿里郎》抒