《创新创业教育理论与实践》课程教案

课题：项目一 创新背景

教学目的：

1.系统梳理世界三次工业革命→后危机时代五国创新范式→中国创新道路，形成“全球—国家—自我”三层创新坐标系。

2.能运用“政策—投入—产出—扩散”框架评析一国创新体系；能结合专业提出一条可落地的微创新方案并评估其可行性。

课型：新授课

课时：

本章安排2个课时。

教学重点：

重点：理解“创新≠发明”，厘清“基础研究—技术开发—产业扩散—社会价值”长链条中高校的定位与作用。

教学难点：

难点：如何从“政策文本”提炼“创新系统模型”并迁移到对中国案例的批判性评估。

教学过程：

教学形式：讲授课，教学组织