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2025年《再塑生命的人》教材解读

一、背景与教学定位：经典文本的时代重读

在基础教育语文课程不断深化核心素养导向改革的背景下，部编版初中语文教材持续优化选文结构与育人功能。作为七年级上册第六单元的重要篇目，《再塑生命的人》自入选以来便以其深沉的情感力量和鲜明的教育意义成为师生共同关注的经典文本。进入2025年，随着新课标理念的全面落地以及跨学科融合教学趋势的日益凸显，对该课文的教学价值进行系统性再审视，不仅是提升课堂教学质量的现实需求，更是推动语文教育从知识传授向人格塑造转型的关键路径。

本文节选自美国作家海伦·凯勒的自传体散文《假如给我三天光明》，记述了她