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2025基于美育与劳动教育视野下的实践性学习设计与实施

一、背景与目标：新时代教育转型中的双重驱动

当前我国基础教育正处于由知识本位向素养导向深度转型的关键阶段。随着《中国教育现代化2035》战略的持续推进，以及“双减”政策背景下育人方式的系统重构，学校教育正从单一的知识传授模式转向以学生全面发展为核心的综合育人体系。在这一宏观背景下，美育与劳动教育作为“五育并举”中最具实践性与体验性的两大维度，其融合推进已成为深化课程改革、提升育人质量的重要突破口。

近年来，国家相继出台《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见