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2025年《古代诗歌五首》第二课时教学设计（《望岳》《游山西村》联读）

教学背景与设计意图

在初中语文课程体系中，古典诗歌教学不仅是语言训练的重要载体，更是审美教育、文化传承与思维发展的关键路径。统编版语文教材七年级下册第六单元选入了五首古代诗歌，其中杜甫的《望岳》与陆游的《游山西村》作为唐代与宋代山水田园诗的代表作，具有鲜明的时代特征与深厚的文化意蕴。本课为该单元的第二课时，旨在通过两首诗歌的对比联读，引导学生深入理解诗人情感的表达方式、意象的营造艺术以及哲理的自然渗透，进而提升其文学鉴赏能力与审美素养。

当前语文教学正逐步从单篇精讲向主题整合、群文阅读转型