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2025年《再塑生命的人》教学设计

一、教学背景与设计理念

在新时代教育改革不断深化的背景下，语文课程作为基础教育的核心学科，承载着培养学生语言能力、审美素养与人文精神的多重使命。统编版初中语文教材七年级上册中的《再塑生命的人》一文，节选自美国作家海伦·凯勒的自传体散文《假如给我三天光明》，以其真挚的情感、深邃的思想和独特的叙事视角，成为中学语文教学中极具代表性的经典文本。该文通过细腻的笔触，记述了盲聋少女海伦在家庭教师安妮·莎莉文的引导下，逐步走出黑暗与寂静，重新感知世界、理解语言、建构自我意识的过程。这一过程不仅是知识的传授，更是心灵的唤醒与人格的重塑。