基本信息

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文档摘要

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《秋天的怀念》第一课时教学设计

一、教学目标

1.掌握“憔悴、絮叨、烂漫、瘫痪、侍弄”等字词的音形义，能正确认读、组词并理解其在文中的含义。

2.朗读课文，体会“我”瘫痪初期“暴怒无常”的绝望情绪，探究“我”情绪绝望的根源。

3.通过“划线批注法”初步分析母亲的动作、神态、语言描写，概括母亲“细腻慈爱、小心翼翼”的形象特点。

二、教学重难点

重点：掌握生字词，体会“我”的绝望情绪；通过文本细节初步分析母亲形象。

难点：结合史铁生的经历，理解“我”绝望情绪背后的心理与处境；从母亲的细节描写中体会其隐忍的爱。

三、教学准备

1.多媒体课件（字词卡片、史铁生早年经历及瘫痪相关背景资料图片/短