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2025小学少先队仪式教育的路径和策略研究——以上海市奉贤区明德外国语小学为例

一、问题提出：新时代背景下少先队仪式教育的价值重构与现实挑战

进入21世纪第三个十年，中国基础教育正经历从“知识本位”向“素养导向”的深刻转型。在这一宏观背景下，德育工作的系统化、生活化、情境化成为学校育人体系改革的重要方向。作为中国少年儿童思想政治启蒙的核心载体，中国少年先锋队（以下简称“少先队”）承担着培养社会主义建设者和接班人的重要使命。而少先队仪式教育，作为连接组织认同与价值内化的关键环节，其功能已不再局限于传统意义上的程序性活动安排，而是逐步演变为一种具有情感唤醒、身份建