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2025年《古代诗歌五首》第三课时教学设计

一、教学背景与设计思路

随着新课程改革的深入推进，语文教学逐渐从知识传授型向素养导向型转变。特别是在古典文学教学领域，如何引导学生在理解文本的基础上实现情感共鸣、审美体验和文化认同，已成为一线教师必须深入思考的核心命题。2025年春季学期，初中语文教材中《古代诗歌五首》作为七年级下册第六单元的重要组成部分，承载着培养学生古典审美能力、语言感知能力和文化理解能力的多重任务。

本教学设计聚焦于该单元的第三课时，旨在通过对五首古代诗歌中最具代表性的两首——王维的《竹里馆》与李白的《春夜洛城闻笛》进行深度解读与情境化教学，帮