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2025基于项目式教学的程序设计类课程翻转课堂教学案例——以TensorFlow应用与开发课程为例

背景与目标

随着人工智能技术在各行业领域的深度渗透，社会对具备实际动手能力与工程实践素养的AI人才需求日益迫切。传统程序设计类课程在教学过程中普遍存在“重理论、轻实践”“教师主导、学生被动”“知识碎片化、项目脱节”等问题，导致学生虽掌握语法结构与基础算法，却难以独立完成真实场景下的模型开发与系统部署任务。尤其是在深度学习框架如TensorFlow的教学中，学生面对复杂的API调用、数据流图构建、训练调优流程时常感到无从下手，课堂讲授的知识点难以形成系统认知链条。