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文档摘要

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;;01;考级目的与意义;;年龄分级科学：1-3级适配4岁+儿童兴趣引导，4-5级要求6岁+学童具备观察与技法整合能力。

能力梯度清晰：从随意表达到命题创作，再到技法综合运用，层级递进培养美术素养。

考级形式演变：自选到命题的转变体现从自由创作向规范化表达的过渡。

工具规格统一：8开画纸贯穿1-3级，4级起允许特殊纸张适应复杂创作需求。

认证价值定位：1-3级重兴趣激励，4-5级可作为艺术能力阶段性认证依据。

教育本质回归：考级标准强调童趣保留，避免过早技术训练扼杀创造力。;02;;;;03;;;;04;主题表达待强化;;部分考生过度追求夸张导致人体比例失调，应先在写生阶段标出关键骨点位置，变