基于教师教学画像的小学英语听说能力培养资源推荐体系教学研究课题报告

目录

一、基于教师教学画像的小学英语听说能力培养资源推荐体系教学研究开题报告

二、基于教师教学画像的小学英语听说能力培养资源推荐体系教学研究中期报告

三、基于教师教学画像的小学英语听说能力培养资源推荐体系教学研究结题报告

四、基于教师教学画像的小学英语听说能力培养资源推荐体系教学研究论文

基于教师教学画像的小学英语听说能力培养资源推荐体系教学研究开题报告

一、研究背景与意义

《义务教育英语课程标准（2022年版）》明确将“核心素养”作为英语课程的总目标，强调语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的融合发展，其中“听说能力”作为