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2025年统编版道德与法治一年级上册第四单元《我们讲文明》大单元整体教学设计

一是内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元第四单元《我们讲文明》作为一年级上册的核心组成部分，聚焦学生日常生活中可感知、可实践的文明行为规范，具体涵盖第13课“我们小点儿声”、第14课“人人爱护公物”、第15课“我们不乱扔”以及第16课“大家排好队”四课内容。这些课程并非简单的行为指令罗列，而是以儿童视角构建起从个体到集体、从认知到行动的完整文明教育链条。第13课“我们小点儿声”引导学生在图书馆、课堂等特定场景中感知音量控制的重要性，帮助他们理解声音过大对他人造成的干扰，从而初步建