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文档摘要

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;;;教学目标的确定性与不确定性是教学过程中的两个重要方面。

确定性体现在教学目标通常根据课程标准、教材内容和学生实际情况而明确设定，具有清晰、具体、可衡量的特点，为教学活动提供了明确的方向和依据。

然而，教学目标也存在不确定性，因为教学过程是动态的，学生的个体差异、课堂互动等因素可能导致教学目标的调整或拓展。此外，新兴的教学理念和技术也可能促使教学目标不断更新和完善。

因此，教师需要在保持教学目标相对确定性的同时，灵活应对不确定性，以实现最佳的教学效果。;;;;;;;;;