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文档摘要

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一共有多少（二）

教学目标：

1.通过创设情景，使学生进一步体会生活中有许多的问题可以通过

加法计算来解答，感受数学与生活实际的联系，加深理解加法的含

义，体会数学的简洁美。

2.使学生初步感知解决同一问题，由于观察的角度不同，列的加法

算式也不同。

3.培养学生观察能力、语言表达等能力，并且培养学生初步的数学

交流的意识。

教学重点：

进一步建立加法的概念。

教学难点：

理解同一道试题可以有不同的表示方法。

教学过程：

1、师：今天表现真棒！老师在