基本信息

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文档摘要

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教学目标：

1.经历将有关图形的计算问题化归为解直角三角形问题来解决的探索过

程，进一步体会三角函数在解决问题中的作用。

2.会将有关图形的计算问题化归为解直角三角形问题来解决。

重点和难点：

1.本节教学的重点解直角三角形的应用。

2.例题4弯道处两栏的路程是指弧长，用皮尺尺测量弧长比较，所

以确定B栏架的位置，要将弧长的测量转化为测量弦长。由于学生缺

乏这方面的实践经验，难以想到这一转化，因此例题4是本节教学的

难点。

角角角角形中，由