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题目

表扬与批评对于4—12岁学生练琴的影响浅析

研究的目的和意义

研究以表扬与批评对于4—12岁学生练琴的影响为主要论点展开描述，并提出相对应的建议、思考与启示，旨在让更多学习钢琴的人了解到适度的表扬与批评对练琴的重要性。表扬和批评行为是一种强化手段，教师或者家长在学生练琴过程中的强化行为对学生的行为表现极其重要，受到强化的学生行为有更大的可能重复出现，如努力练琴等行为；而没有被强化的行为可能会消失，进而影响学生的练琴效果等。然而，并非所有学生都喜欢被频繁地表扬。分析表扬与批评对于4—12岁学生练琴的影响，并针对其影响提出合理的解决建议，为4—12岁学生在学