PAGE

PAGE1

2025基于SOLO分类理论的高中思想政治试题评析及启示——以2025年湖南省普通高中学业水平选择性考试为例

一、问题提出：研究背景与理论价值

随着新一轮基础教育课程改革的深入推进，高中思想政治学科作为落实立德树人根本任务的关键课程，其评价体系的科学性与导向性日益受到关注。特别是在“双减”政策背景下，如何通过科学命题实现对学生核心素养的精准测评，成为教育测评领域亟待破解的重要课题。2025年湖南省普通高中学业水平选择性考试思想政治试卷，作为新高考改革初期的重要实践样本，不仅体现了知识考查向能力导向的转变趋势，更在试题设计中隐含了对学生思维层次的深层考量。

在此