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2025年《再塑生命》教学实录

一、背景与教学目标设定

在2025年春季学期的初中语文课程推进中，人教版八年级下册第四单元的《再塑生命的人》作为一篇具有深刻人文内涵与情感教育价值的经典课文，被纳入本学期重点教学内容之一。该文节选自美国作家海伦·凯勒的自传体散文《假如给我三天光明》，记述了她在安妮·莎莉文老师的引导下，从黑暗与寂静中逐步感知世界、建立语言系统、重塑认知结构的艰难历程。这一过程不仅是知识传授的体现，更是教育本质的深层揭示——教育不仅是知识的传递，更是灵魂的唤醒与生命的再塑。

基于新课标对“核心素养”中“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与