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2025年学校心理健康教育工作自查报告

2025年，我校心理健康教育工作以《中小学心理健康教育指导纲要（2023年修订）》为指导，围绕“预防为主、发展为本、全员参与”的工作方针，构建“课程-活动-咨询-干预-协同”五位一体的心理健康教育体系，现将本年度工作开展情况、存在问题及改进方向总结如下：

一、工作开展情况

（一）课程体系建设：夯实发展基础

我校严格落实心理健康教育课程要求，将心理健康教育纳入校本课程体系，覆盖小学、初中、高中全学段。小学阶段以“认识自我、学会交往”为核心，开设《我的情绪小管家》《朋友相处小秘诀》等主题课程，每周1课时；初中阶段聚焦“青春期适应、压力管理”，开发