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水利水保工程制图课程教学内容的OBE模式优化策略

引言

OBE模式的核心要素包括学习目标的明确性、教学活动与评估的关联性、持续反馈机制以及学生个体发展的差异化支持。具体而言，OBE模式要求课程设计者根据学科内容和行业需求确定明确的学习成果，并确保所有教学活动和评估手段都围绕这些学习成果进行。

根据OBE模式的要求，课程内容应与学习成果紧密结合。在水利水保工程制图课程中，教学内容需要覆盖水利水保工程制图的基础知识、专业技能、案例分析、软件应用等方面。课程内容要注重实践环节，学生不仅需要学习制图的理论，还要通过实际操作强化对制图工具和软件的使用能力