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文档摘要

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2025年小学劳动教育实施方案及课程体系

一、总体目标

以“五育融合”为导向，围绕“培养懂劳动、会劳动、爱劳动的时代新人”核心任务，构建“基础养成—技能进阶—综合创新”三阶发展目标体系，具体分为三个维度：

1.价值观维度：低年级（1-2年级）建立“劳动光荣”的初步认知，形成“自己的事情自己做”的责任意识；中年级（3-4年级）理解劳动与生活、社会的关联，萌发“劳动创造美好”的情感认同；高年级（5-6年级）树立“劳动是生存之本、发展之基”的价值观念，培育公共服务精神与社会责任感。

2.能力维度：低年级掌握10项以上自我服务劳动技能（如整理书包、系鞋带、穿脱衣物），具备基础劳动安全