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农村小学英语作业设计中的情境教学模式创新

前言

教学做合一理念还提倡合作学习和互动学习。因此，英语作业设计应当鼓励学生之间的合作交流。作业可以设计为小组任务，学生们通过讨论、合作，完成一个具有挑战性的语言任务，例如共同编写一篇小文章、制作一份英语演讲稿，或者设计并表演一个英语对话剧等。通过这种方式，学生不仅能提升英语语言能力，还能锻炼团队合作精神和沟通能力。

为了有效激发学生的英语实践能力，作业设计应注重将理论与实践相结合，不仅要求学生在作业中进行单纯的语言学习任务，还应增加实际操作和应用的环节。例如，设计可以让学生在真实情境中使用英语进行交际