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2025年借“花生”说“人生”——五上《落花生》教学设计

一、教学背景与设计意图

语文教育的本质，从来不只是知识的传递，更是情感的浸润、思想的启迪与人格的塑造。统编版小学语文五年级上册第五单元中的《落花生》一文，出自现代著名作家许地山之手，是一篇兼具文学性与哲理性的叙事散文。文章以童年回忆为线索，通过一家人种花生、收花生、尝花生、议花生的过程，自然引出对“做人要像花生一样，朴实无华却有用”的人生哲思。这种由物及人、由事及理的写法，正是语文教学中“文道统一”的典范。

然而，在2025年的教育语境下，面对信息爆炸、价值多元、学生认知方式发生深刻变化的新时代背景，传