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小学语文整本书阅读教学模式的创新与实践

引言

在整本书的教学中，教师应注重引导学生进入阅读状态，帮助学生对整本书有一个初步的了解。在开始阅读之前，教师可以通过提问、讨论等方式激发学生的兴趣，并帮助他们设定阅读目标。例如，教师可以引导学生关注某个特定的主题或人物，帮助学生明确他们在阅读过程中需要关注的重点内容，进而提升阅读的针对性和效果。

在项目化学习中，学生的自主性和合作性是两个必须平衡的方面。学生需要自主完成任务，独立思考；另合作学习也不可忽视。教师需要根据实际情况，合理安排学生的独立学习与小组合作时间，帮助学生在两者之间找到合适的平衡点。