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文档摘要

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苏教版三年级数学上册间隔排列

1、通过合作探究，找到“两种物体一一间隔排列，两端物体相同，两端物体比中间物体多1”这一规律。2、能够利用这一规律解释生活中的现象，解决生活中的问题。3、学生经历探索规律的过程，在动手操作,自主探索与交流合作中，掌握观察、分析、比较的方法。4、在解决问题的过程中，感受解决问题策略的多样化的思想。培养学生发现与应用规律的积极性和好奇心以及学习数学的兴趣。教学目标

1.图中小兔与蘑菇的排列有什么特点？木桩与篱笆、夹子与手帕呢？情境导入

小兔与蘑菇一个隔一个排成一行，木桩与篱笆……每两只小兔中间有一个蘑菇，每两根……每组的两种物体都是一一间隔排列。探究新知

1.图中