诗襟浩荡纳山海，梦翼从容御古今

——第三单元联读

一、教学目标

1.语言建构与运用：梳理并积累本单元与“梦”相关的核心诗句，体会绘梦的语言。

2.思维发展与提升：通过比较阅读，分析不同诗人笔下“梦”的不同内涵，培养学生的比较、分析与批判性思维能力。

3.审美鉴赏与创造：感受诗歌中创造的或壮阔、或恬淡、或奇幻的梦境世界，提升古典诗歌的审美鉴赏能力，并尝试进行与“梦”相关的微写作。

4.文化传承与理解：理解古代士人通过“梦”所表达的人生追求、价值取向与精神困境，探讨其在中国传统文化中的意义及其对当代人生的启示。

二、教学重难点

·重点：精准概括诗词中“梦”的不同类型与核心诉求。

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