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ReadingandThinking

教学设计

科目

英语

课题

ReadingandThinking

课时

1课时

教学目标与

核心素养

知识目标：归纳汉字书写体系的功能，提炼汉字书写体系对中国文化传承等方面的作用

能力目标：学会梳理文本信息，提升思维的辨析力和逻辑性。

情感目标：结合语言分析，明确汉字书写体系的重要性，探明作者写作意图，发展创造性思维和语言综合运用能力，培养文化自信。

教学重难点

教学重点：汉字书写体系的功能及其重要性，围绕“功能——重要性”的主线发展思路

教学难点：培养学生基于语言和文本分析的批判