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地理新教材变化之【1.1疆域】的理解与启发

一、新教材修订的背景与意义

近年来，国家教育改革步伐持续深化，地理学科作为基础教育的重要组成部分，其教材更新始终紧跟时代脉搏。新版地理教材的推出并非偶然，而是基于新时代育人目标的系统性调整。随着核心素养理念的全面落地，传统教材中知识碎片化、实践脱节的问题日益凸显。教育部门在深入调研一线教学现状后，明确提出要强化地理学科的育人功能，尤其注重培养学生的国家认同感与全球视野。这一修订方向源于《义务教育地理课程标准（2025年版）》的明确指引，该标准强调地理教育应超越单纯知识传授，转向思维能力与价值观念的融合培养。

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