基本信息

---

下载

文档摘要

---

初中物理高效课堂的建模研究

目前初中物理教学仍然存在诸多问题，学生过于依赖教师的教学，对于知识的理解过于片面不够深刻，遇到新的问题将无法自主展开探究。在教学中建立合理的物理模型是有效改善这一教学问题的主要措施，让学生能够将知识从课本中抽离出来树立正确的模型观，提高学生对知识的自我探究与理解能力。因此如何准确把握物理问题，建立正确的物理模型就成为了广大教师需要探索解决的主要问题。

1.物理模型的相对概念

在初中物理教学中，建模思想主要是指学生使用所学习的综合物理知识构建一个可以从科学视角对物理知识加以阐述的可视图形。例如，在光的传播中可以利用线条代表光的传播方向和传播特征，在受力分析中利用箭头和