基于核心素养的初中数学几何直观能力培养课程设计研究论文

摘要：本文以核心素养为指导，针对初中数学几何直观能力的培养，提出了一套课程设计研究方案。通过分析当前初中数学几何直观能力培养中存在的问题，阐述了课程设计的重要性，并提出了具体的课程设计策略，旨在提高学生的几何直观能力，促进其全面发展。

关键词：核心素养；初中数学；几何直观能力；课程设计

一、问题的提出

（一）1.当前初中数学教学中对几何直观能力的培养不足

在我国的初中数学教学中，几何直观能力的培养一直是一个薄弱环节。首先，教师在教学过程中往往过于注重知识的传授，而忽略了学生几何直观能力的培养。教师在教学过程中，往往将几何知识作为一种抽象